Odnośniki
Malbork7
Społeczność
Aktualności
ZASADY OKREŚLAJĄCE ORGANIZACJĘ PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W MALBORKU W TRYBIE HYBRYDOWYM
Data: 2020-10-17
Godzina: 18:08
Liczba wyświetleń: 541
SZANOWNI RODZICE/PRAWNI OPIEKUNOWIE UCZNIÓW, SZANOWNI UCZNIOWIE

W związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 sierpnia 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 1389) oraz Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 października 2020 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty ustalam następujące:

ZASADY OKREŚLAJĄCE ORGANIZACJĘ PRACY II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W MALBORKU W TRYBIE HYBRYDOWYM

1. Od dnia 19 października 2020 r. ogranicza się w części funkcjonowanie szkoły w taki sposób, że co najmniej 50% uczniów realizuje te zajęcia w szkole, a nie więcej niż 50% uczniów realizuje te zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

2. Uczniowie realizują zajęcia w trybie stacjonarnym lub zdalnym według następującego harmonogramu
Tydzień od 19 do 23 października uczniowie klas I i III w trybie stacjonarnym, uczniowie klas II w trybie zdalnym
Tydzień od 26 do 30 października uczniowie klas II i III w trybie stacjonarnym, uczniowie klas I w trybie zdalnym

Informacje na kolejne tygodnie będą państwu sukcesywnie przekazywane i modyfikowane w zależności od zmieniającej się sytuacji. Informuję jednocześnie, że zgodnie z obowiązującym prawem w przypadku gdyby powiat malborski znalazł się w obszarze czerwonym szkoła w całości przejdzie na tryb zdalny

3. Zajęcia w trybie stacjonarnym i zdalnym będą odbywać się według dotychczasowego obowiązującego w szkole planu lekcji i harmonogramu

4. Obowiązującą, wiodącą w szkole platformą do nauki zdalnej jest MS Teams. Nauczyciele mogą również prowadzić  lub uzupełniać zajęcia za pomocą innych aplikacji, komunikatorów, narzędzi  i platform w zależności od specyfiki danego przedmiotu. Informację o tym poszczególni nauczyciele przekazują i uzgadniają bezpośrednio z uczniami z danej klasy.

5. Uczniowie korzystający z nauki zdalnej logują się za pomocą swojego loginu i hasła  na platformie  MS Teams lub na innej ustalonej z nauczycielem przedmiotu zgodnie z obowiązującym harmonogramem i tygodniowym planem lekcji. Godzina rozpoczęcia zajęć jest zawsze o 5 minut późniejsza od podanej w harmonogramie np. lekcja, która rozpoczyna się wg. planu o 9.45 rozpocznie się 9.50. Wynika to z organizacji pracy szkoły w trybie hybrydowym, nauczyciele prowadzą naprzemiennie lekcje w trybie stacjonarnym lub zdalnym, zmieniają gabinety lekcyjne, wykonują inne obowiązki np. dyżury podczas przerw.

6. Zdalne nauczanie w dominującej części będzie miało charakter synchroniczny (zajęcia online w czasie rzeczywistym). Część zajęć natomiast będzie miała charakter asynchroniczny, zadania w czasie odroczonym. 1 godzina lekcyjna będzie trwała od 30 do 45 minut.

7. Sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób  weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów w kształceniu zdalnym:
  1. Postępy uczniów będą monitorowane poprzez obserwacje aktywności uczniów
    w czasie spotkań on-line oraz udzielanie ustnej lub pisemnej informacji zwrotnej (komentarza) do:
  2. odpowiedzi ustnych w czasie zajęć on-line lub w trakcie rozmów telefonicznych, 
  3. wypowiedzi uczniów na czacie tekstowym, na forum dyskusyjnym, 
  4. wypowiedzi uczniów w czasie wideokonferencji/webinariów i innych form komunikowania się on-line.
  5. zadań i prac przesłanych do nauczyciela droga elektroniczną.
  6. Weryfikacja wiedzy i umiejętności uczniów będzie odbywała się poprzez ocenianie bieżące:
  7. odpowiedzi ustnych w czasie zajęć on-line lub w trakcie rozmów telefonicznych, 
  8. wypowiedzi uczniów na czacie tekstowym, na forum dyskusyjnym, 
  9. wypowiedzi uczniów w czasie wideokonferencji/webinariów i innych form komunikowania się on-line,
  10. wykonanych w domu zadań zleconych przez nauczyciela, przesłanych mailem lub inną drogą elektroniczną,
  11. testy on-line udostępnione na platformie…
  12. Kryteria ocen bieżących oraz sposób uzasadniania tych ocen określa statut szkoły
8. Informowanie uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez ucznia ocenach w kształceniu zdalnym:
  1. Rodzice oraz uczniowie będą informowani o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych ocenach za pośrednictwem dziennika elektronicznego.
  2. W/w informacje mogą być przekazywane także za pomocą innych, uzgodnionych
    z rodzicem, dostępnych form porozumiewania się na odległość, w tym w czasie ustalonych w harmonogramie konsultacji
  3. Uczniowie dodatkowo otrzymują informację zwrotną o postępach w nauce oraz ocenach na bieżąco w czasie zajęć on-line oraz konsultacji w trakcie wyznaczonych
    w tygodniowym planie godzin zajęć.
9. Dokumentowanie realizacji obowiązku szkolnego w czasie realizacji podstawy programowej z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w kształceniu zdalnym:
1) w czasie zajęć on-line nauczyciel na podstawie aktywności ucznia odznacza jego obecność w dzienniku elektronicznym,
2) biorąc pod uwagę brak możliwości dostępu ucznia do sprzętu komputerowego lub brak dostępu do Internetu w warunkach domowych oraz różne warunki lokalowe i wielodzietność rodziny,  które mogą wpływać na specyfikę nauki dziecka w domu,  jednocześnie podejmując działania w celu zmniejszenia  absencji uczniów na zajęciach wynikającą z przyczyn innych niż techniczne obowiązywać będą następujące zasady:  Uczniowie, którzy sporadycznie nie uczestniczą w zdalnym nauczaniu w czasie, w którym odbywają się zajęcia z danego przedmiotu oraz nie potwierdzą za pośrednictwem e-dziennika lub innych komunikatorów w danym dniu nauczycielowi, z którym mają zajęcia, że zapoznali się z tematyką omawianą na lekcji ewentualnie nie potwierdzą odbioru materiałów, które były udostępnione, nie prześlą  wymaganych prac itp. będzie stawiana nieobecność na lekcji. Rodzice mają prawo w ciągu tygodnia, kontaktując się z wychowawcą klasy, usprawiedliwić nieobecność ucznia, podając przyczyny absencji na zdalnym nauczaniu. Po upływie tygodnia nieobecność będzie traktowana, jako nieusprawiedliwiona. Powyższe zasady mają zwiększyć przejrzystość i pozwolić Rodzicom zweryfikować czy uczeń w czasie, który jest przeznaczony na zdalne nauczanie faktycznie w nim uczestniczy. Wierzę, że przedstawione zasady spotkają się z Państwa akceptacją i pozwolą zwiększyć skuteczność nauczania zdalnego.

10. Powyższe zasady mogą być modyfikowane i zmieniane w zależności od zmieniającej się sytuacji i potrzeb. O wszelkich zmianach będziecie państwo informowani  za pośrednictwem e-dziennika lub strony internetowej szkoły. Proszę na bieżąco śledzić informację, jakie państwu przesyłamy. W przypadku pytań proszę kontaktować się za pośrednictwem wychowawców klas.

Z poważaniem
Dyrektor II Liceum Ogólnokształcącego
Zbigniew Kowalski
WASZE KOMENTARZE (0)

Pseudonim:
Komentarz:
Kod z obrazka: